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2010年 09月 10日
今日は一人ごとモードで。
ふと、今まで一体どれだけの国の人と出会ってきたんだろうと思い立って、数えてみました。 今まで日本語を教えてきた学習者の国の数:32 韓国、中国、台湾、モンゴル、カンボジア、ベトナム、マレーシア、インドネシア、ミャンマー、バングラ、スリランカ、イラン、ルーマニア、スウェーデン、スイス、フランス、イタリア、ベルギー、イギリス、スペイン、カナダ、アメリカ、メキシコ、コスタリカ、エルサルバドル、ニカラグア、コロンビア、アルゼンチン、マダガスカル、ケニア、ガーナ、ナイジェリア コミュニケーションをとったことのある人の国の数(友人、もしくはそれに近く、顔や名前を覚えている人):23(24) ロシア、タイ、ラオス、フィリピン、トルコ、ドイツ、(ウイグル)、キルギス、カザフスタン、エチオピア、タンザニア、ザンビア、マラウィー、ニジェール、東ティモール、ジャマイカ、ドミニカ共和国、ホンジュラス、グアテマラ、ブラジル、ペルー、エクアドル、ボリビア、オーストラリア そのほか旅行などで行った事のある国、会ったことがある程度の人の国の数:6(7) シンガポール、(ハワイ)、パナマ、ブルキナファソ、南ア、ウガンダ、インド 約60カ国。私が直接知っている国、人、文化。 この出会った人たちから多かれ少なかれ影響受けて今の私が出来上がったわけで。 私の中に彼らの影響が残っているように、彼らの中にも何かしら残っているんだろうか? 恩師の言葉 「“日本語を忘れても残るもの”の追求」 今まで教えてきた学習者たちが、ふと日本語を習っていた時のことを思い出し、にやっとしてくれればうれしい。 今大学院生。いろんな論文や文献を読むけど、いろんな人のいろんな研究や意見には実際教える上での重要なことや役に立つことがたくさん。そして、直接体験したことから学ぶこともたくさん。現場から生まれた研究、その成果をまた現場に還元するのって、大事。現場にあったアレンジって、大事。 常に成長し続ける教師、人間でありたい。
by momine2
| 2010-09-10 02:15
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